各學院、處、室、館、所:
为学习贯彻习近平总书记在第30个教师节重要讲话精神，进一步增强师德师风建设，引导全省宽大教师做党和人民满意的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心（以下称“四有”）的好老师，省教育廳决定开展“争做‘四有’教师·‘十大美语、十条禁语’”征集运动。请宽大师生积极加入，立足学校实际、广泛深入讨论，形成有學校特色的教师“十大美语、十大禁语”。
附《省教育廳關于開展“爭做‘四有’教師?‘十大美語、十條禁語’”征集活動的通知》
PP电子学院宣传处、學工處、人事處
2014年10月28日
省教育廳關于開展“爭做‘四有’教師?‘十大美語、十條禁語’”征集活動的通知
鄂教師〔2014〕12號
各市、州、直管市、神農架林區教育局，江漢油田教育實業集團，各高等學校：
爲學習貫徹習近平總書記在第30個教師節重要講話精神，進一步加強師德師風建設，引導全省廣大教師做黨和人民滿意的有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心（以下稱“四有”）的好老師，省教育廳決定開展“爭做‘四有’教師·‘十大美語、十條禁語’”征集活動。現就有關事項通知如下：
一、指導思想
以黨的十八屆三中全會精神爲指導，深入貫徹落實習近平總書記教師節重要講話精神，凭据《中小學教師職業道德規範》和《高等學校教師職業道德規範》的要求，不斷創新師德教育載體，豐富師德建設內涵，規範教師職業行爲，努力營造以德育師的制度環境，引導廣大教師做黨和人民滿意的好老師。
二、活動宗旨
習近平總書記指出，“老師在學生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。”開展“爭做‘四有’教師·‘十大美語、十條禁語’”征集討論活動，提煉教師最美用語，明確教師禁忌用語，引導廣大教師進一步增強立德樹人的責任感和使命感，自覺規範職業行爲，不斷優化教學要领，努力更新教育理念，爭做以德施教、以德立身的楷模。
三、活動內容
“美語”主要是指教師對學生康健成長能夠産生積極引導、激勵作用的語言。“禁語”主要是指教師對學生成長産生消極、負面影響而應被禁止使用的話語。
开展“十大美语、十条禁语”征集运动，各地、各高校要结合当地本校实际，组织宽大教师、学生、家上进行征集讨论，从教育教學治理、学生学习生长的具体案例中，把最能引导和激励学生康健快乐生长的话语提炼出来，把最容易对学生生长发生消极负面影响的话语查找出来。实时发现、鼎力大举推出最美用语背后的感人事迹，认真总结、深刻反思禁忌用语发生的不良结果。通过运动的开展，各级教育行政部门、教研机构、各高校要总结一批教育教学案例，推出一批师德先进规范，规范教师职业行为，树立新时期教师队伍良好形象。
四、活動步驟
凭据“立足学校实际、广泛深入讨论、层层征集推荐，综合评选形成”的原则，组织开展征集讨论运动。具体分为四个阶段 ：
1、討論階段（9月20日至10月31日）。各縣（市、區）教育行政部門、各高校組織開展征集討論，動員師生（中小學可動員學生家長參與），以班級、年級、學校爲單位，通過主題班會、集中座談、演講比賽、理論征文、心理情景劇等多種形式，開展教師用語征集討論，形成有当地、本校特色的教師“十大美語、十條禁語”。
2、推薦階段（11月1日至11月20日）。在前期充实讨论征集的基础上，各县（市、区）推荐质料报市（州）教育行政部门，由市（州）教育行政部门通过媒体宣传、座谈交流、集中推选等方式组织征集讨论后，报省教育廳教师治理处；各高校推荐质料报省教育廳思政处。各市（州）教育行政部门、各高校推荐综合形成的“十大美语、十条禁语”质料1套，推荐有特点、有特色的差异学段、差异学校（院系）的质料不少于4套（每套质料包罗“美語”、“禁語”各10例，每一例“美語”应包罗对应的感人故事、每一例“禁語”应包罗对应的相关案例），勉励以微影戏、微海报等形式推送相关质料。
3、評選階段（11月21日至12月10日）。省教育廳根據各地、各高校推薦的“十大美語、十條禁語”，篩選出60—100條候選用語，通過新聞媒體，面向社會征集意見。在此基礎上，組織由師生、學生家長、專家、媒體等代表組成的評審委員會，綜合征集的意見，評選産生我省“爭做‘四有’教師·‘十大美語、十條禁語’”。
4、宣教階段（12月11日至12月30日）。把“爭做‘四有’教師·‘十大美語、十條禁語’”作爲全省教師師德教育事情的重要內容。整理彙編“爭做‘四有’教師·‘十大美語、十條禁語’”感人故事和相關案例；舉辦專題論壇，邀請相關專家和教師代表進行研討；集中組織媒體廣泛宣傳報道，號召全省廣大教師認真學習。
五、事情要求
1、加強領導，精心組織。各地、各高校要把此次征集活動與培育和踐行社會主義焦点價值觀、深化教育領域綜合革新相結合，與學習貫徹省委書記李鴻忠在全省第30個教師節慶祝大會上的重要講話精神,與努力實現教育強省目標相結合，將其作爲加強教師隊伍師德師風建設事情的重要載體，認真組織落實。各地教育行政部門負責人、各高校領導要參與到征集討論中來，把征集活動作爲深入踐行黨的群衆路線的一項具體事情，作爲了解掌握教育教學一線情況的一項重要抓手。要在征集討論中認真聽取師生及學生家長的意見，深入實際，收集社會反響，不斷增強征集活動的社會影響力。
2、創新形式，紮實推進。各地、各高校要圍繞活動主題，不走形式，創新性地開展征集討論活動。在征集討論活動中，可以從學生角度“老師對我影響最大的一句話”、家長角度“我最希望（感謝）老師對孩子說的一句話”、老師角度“我感覺對學生最有分量的一句話”、“我最後悔的一句話”等多個層面進行討論，可以接纳師生喜聞樂見的多種形式進行，真正把這項事情引向深入。
3、深入宣傳，突出實效。各地、各高校要開展多種形式的學習宣傳活動，把“爭做‘四有’教師·‘十大美語、十條禁語’”運用到教育教學實踐中去，重點宣傳教師在引導學生康健快樂成長中的感人事迹，發現和推出一批教師典範。要反思消極負面案例産生的深刻教訓，切實加強教師師德教育和學校治理。各地、各高校要以此次活動爲契機，切實轉變德育理念，不斷豐富德育內涵，積極創新德育載體，探索建设師德建設的長效機制。
联系人：教师处 江剑,电话（传真）：027-87328065
郵箱：jsglc1509(at)163.com
思政处 雷松，电话（传真）：027-87328009
郵箱：hubszc(at)126.com
附件：“十大美語、十條禁語”推薦表
湖北省教育廳
2014年9月18日
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